عسل اسماعیلی گللو - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران

در میان مهارتهای تحصیلی پایه ، نوشتن ملموس ترین مهارت نام گرفته است تفاوت نوشتن با سایر مهارت های ارتباطی این است که نوشتن سندی کتبی از خود به جای میگذارد ( جانسون، ۱۹۶۷) . در این پژوهش به بررسی مشکلات نوشتاری یکی از دانش آموزانم پرداختم و سعی کردم تا با به کار گیری روشهای مناسب به حل این مشکل بپردازیم . پس از بررسی های زیاد علل مشکل دانش آموزم را در موارد زیر پیدا کردم : عدم انگیزه در نوشتن تکالیف واملا، بی توجهی به درس معلم ، نداشتن توجه و تمرکز کافی به هنگام انجام تکلیف و املا ، عدم یادگیری برخی مطالب پایه ای در مقاطع قبل و... برای حل این مشکل راه حلهای زیر پیشنهاد و عملی شد پرهیز از سرزنش دانش آموز ، تلاش برای ترغیب دانش آموز برای گوش دادن با دقت ، تلاش برای جلب توجه و تمرکز دانش آموز نسبت به گفتار معلم ، استفاده از تشویق استفاده از روشهای مشارکتی در تدریس و فعال ، دادن مسئولیت به دانش آمزو ، انجام بازی ها و فعالیت های یادگیری برای افزایش یادگیری و ایجاد انگیزه و... . با اجرای این راه حل ها کم کم علایم بهبود مشکل در رفتار دانش آموزم ظاهر شد.

اختلال یادگیری ، اختلال نوشتن ، مهارت نوشتن