بررسی نقش اضطراب امتحانی بر کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_1318
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 64
نویسندگان
کارشناسی ارشد ارتباط تصویری، موسسه آموزش عالی معماری و هنر پارس.
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز.
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد استهبان.
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند،
چکیده
اضطراب مفهومی است چند بعدی و دارای سطوح مختلف که به عنوان پدیده ای بدنی، شناختی، عاطفی و بین فردی جلوه گر می شود . اضطراب یک علامت هشدار دهنده است و باید خاطر نشان ساخت که اندکی اضطراب برای بقا و حفظ فرد از خطرات تهدید کننده و حراست از خود لازم است اما با وجود اینکه نوعی عامل انگیزشی محسوب می شود، وقتی از حد می گذرد عامل اغتشاش و فروریختگی سازمان رفتارها می گردد . بنابراین، اضطراب ممکن است ما را از مسیر زندگی خارج کند، به نحوی که مهار زندگی را از دست بدهیم. در جریان رشد و تحول، کودکان و نوجوانان انواع گوناگون و طیف وسیعی از اضطراب ها را تجربه می کنند و گاه این اضطراب ها از آن چنان شدتی برخوردارند که زندگی روزمره و تحصیل آنان را دشوار می سازند. یکی از انواع این اضطراب ها، اضطراب امتحان است . اضطراب امتحان به عنوان یک پدیده متداول و مهم آموزشی رابطه تنگاتنگی با عملکرد و پیشرفت تحصیلی کودکان و نوجوانان دارد.کلیدواژه ها
مدرسه، دانش آموزان، اضطراب امتحانی، عملکرد تحصیلی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.