بررسی ارتباط آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سلماس

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم انسانی، مدیریت و کارافرینی ایران
  • کد COI اختصاصی: EMCONF10_358
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 205
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سارا علی اکبرزاده

آموزگارمقطع ابتدایی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی سلماس

سمیرا جعفری

آموزگارمقطع ابتدایی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی سلماس

چکیده

فلاول؛ راهبردهای یادگیری را به راهبردهای شناختی و فراشناختی تقسیم می کند و معتقد است که راهبردهای شناختی برای تسهیل یادگیری و تکمیل تکلیف به کار می رود، در حالی که راهبردهای فراشناختی به منظور بازبینی این پیشرفت مورد استفاده قرار می گیرند پژوهش حاضر با هدف بررسی ” ارتباط آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سلماس ” انجام گرفت . جامعه آماری این تحقیق تمام دانش آموزان ابتدایی شهر سلماس می باشد. برای تعیین حجم نمونه از طریق فرمول کوکران تعداد ۳۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است و روش نمونه گیری در تحقیق حاضر از روش نمونه گیری طبقه ای می باشد.ابزار مورد استفاده این تحقیق شامل : ۱- پرسشنامه راهبردهای شناختی و فراشناختی کارت رایت - هاتون و ولز(۱۹۹۷) ۲- عملکرد تحصیلی درتاج(۱۹۸۹) می باشند. ضریب پایایی پرسشنامه ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۶/۰، ۷۹/۰ به دست آمد. نتایج یافته ها نشان داد که بین آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سلماس رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

راهبردهای شناختی و فراشناختی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.