تاثیر معلم دوم (همیار معلم) بر پیشرفت تحصیلی و نگرشی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه تحقیقات راهبردی در تعلیم و آموزش و پرورش، دوره: 1، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_SREE-1-3_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 288
نویسندگان
فوق لیسانس علوم قرآنی دانشکده علوم قرآن زاهدان
لیسانس آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی فرهنگیان ارومیه
کارشناسی، شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور ارومیه
کارشناسی، ریاضی و کاربردها دانشگاه ارومیه
چکیده
در میان انواع شیوه های یادگیری مشارکتی، همیار معلم از جمله مواردی است که به صورت مستقیم به دانش آموزان امکان می دهد در گروه های کوچک تر از یکدیگر بیاموزند. در این شیوه، معلم گروه هایی ناهمگن از دانش آموزان تشکیل می دهد و با ارائه فعالیت یادگیری خاص، از آن ها می خواهد به فراگیری آن بپردازند. بدیهی است بخش عمده توضیح و راهنمایی آن ها به عهده دانش آموزی است که سطح یادگیری بالاتری دارد. با این حال، سایر هم گروهی ها نیز در آموزش و نیز دریافت یادگیری باز نمی مانند و لازم است مشارکت داشته باشند. این فعالیت تا جایی ادامه پیدا می کند که همه اعضا بر موضوع مورد نظر مسلط شوند. (جمشیدزهی، عبدالرزاق و جمشیدزهی، عبدالستار (۱۳۹۸))ممکن است فعالیت های گروهی یادگیری به زمانی خارج از کلاس نیز کشانده شود. در همه حال مهم است دانش آموزان از نحوه همیاری، وظایف و مسئولیت های خود آگاه باشند و درعین حال سایر عوامل مدرسه و خانواده نیز (در صورت انجام فعالیت به صورت مجازی و در زمان خارج از مدرسه) کاملا توجیه باشند و نظارت لازم را دنبال کنند.کلیدواژه ها
دانش آموز ، مدرسه، معلم ، همیار معلم.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.