هدیه حجابی - دانشگاه علوم پزشکی سمنان
امیرمحمد جعفر - حوزه علمیه امام جعفر صادق (ع) شهریار
سمیرا قوژدی - دانشگاه فردوسی مشهد

پیشرفت سریع تکنولوژی در نیمه دوم سده اخیر وظیفه سنگینی در مقایسه با دوره های گذشته بر دوش همه مسئولان اجتماعیدر سطح تصمیم گیری به ویژه به عهده مسئولان آموزش و پرورش کشور قرار داده است. بنابراین برنامه ریزی در زمینه آموزش وپرورش از نظر زمانی به روز، ماه و سال محدود نمی شود، بلکه علاوه بر چاره اندیشی برای مسائل روز همیشه باید آینده را موردتوجه قرار داد و از آنجا که تحولات جنبه های مختلف زندگی جوامع بشری با سرعتی شگفت انگیز در حال توسعه و تغییرند و اینتحولات دانش های جدیدی را مطرح می سازد که نیازهای جدیدی را نیز برای انسانها در بر می گیرد، بنابراین آموزش باید با سرعتو کیفیت بیشتر انجام شود. به همین دلیل بسیاری از روانشناسان برای ایجاد پیشرفت علوم و فنون دانش های جدید تکنولوژیآموزشی و استفاده از وسایل و مواد کمک آموزشی را توصیه می کنند چرا که تکنولوژی آموزشی در مباحث تربیتی به بهره گیریاز سرعت، دقت و سهولت در امر آموزش و یادگیری می گردد. آموزش و یادگیری همواره نیازمند یک سری از موارد می باشد کهاگر هر کدام از اینها ناقص باشد، کیفیت آموزش کاهش پیدا می کند. پیشرفت تحصیلی عبارت است از موفقیت دانش آموزان دریک یا چند موضوع درسی (مثل: درک، فهم خواندن یا محاسبه عددی)، چنین پیشرفت هایی توسط آزمودن های میزان شده تحصیلیاندازه گیری می شود. همچنین این اصطلاح بر پیشرفت فرد در کلاس، آنطور که در کار مدرسه ارزیابی می شود دلالت دارد. اینمطالعه سعی دارد با بررسی اهمیت پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان و دانشجویان، عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت درسی آنان را موردبررسی قرار دهد.

پیشرفت تحصیلی، امکانات آموزشی، دانشجویان، پیشرفت تکنولوژی