ارزیابی مدیریت دانش فردی مدیران دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: مجله مدیریت اطلاعات سلامت، دوره: 10، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_HIM-10-2_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
استادیار، مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده ی علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
چکیده
مقدمه: از جمله مهارت ها و توانمندی های ضروری مدیران در جامعه ی دانش بنیان، مهارت های مدیریت دانش فردی است. هدف از مطالعه ی حاضر، ارزیابی مدیریت دانش فردی مدیران دانشگاه علوم پزشکی مشهد بوده است. روش بررسی: روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی مدیران آموزشی، پژوهشی، دانشجویی، اداری و مالی و مدیران گروه دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ بود. بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده، ۹۱ نفر از مدیران دانشگاه علوم پزشکی انتخاب و مورد سنجش قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده، مقیاس مدیریت دانش فردی محقق ساخته است. روایی آن بر اساس روش تحلیل صوری و تحلیل گویه و پایایی آن به واسطه ی Cronbach’s alpha با نمره ی کل (۹۳/۰) مورد سنجش و تایید قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی و Repeated measure anlysis of variance و Multivariate analysis of variance استفاده شده است. یافته ها: مدیران دارای سطح متوسطی از مهارت های مدیریت دانش فردی بودند. تفاوت معنی داری بین ابعاد مدیریت دانش فردی وجود داشت (۰۰۰۱/۰ > P، ۶۳/۹۶ = f). همچنین، بالاترین میانگین مولفه ی مدیریت یادگیری خویشتن ۱۹ و پایین ترین میانگین مولفه ی شبکه ی همیاران دانشی ۳۷/۱۴ و مهارت های کاوشگری ۳۰/۱۴ به دست آمد. در مقایسه میان مولفه های جمعیت شناختی، جنسیت (۰۱/۰ > P، ۵/۲ = f) و نوع سازمان (دانشکده، سازمان مرکزی) (۰۱/۰ > P، ۵/۲ = f) تفاوت معنی داری یافت شد ولی در سایر مولفه ها تفاوت معنی داری وجود نداشت. نتیجه گیری: از آن جا که مهم ترین وظیفه ی مدیران دانشگاهی در کنار سایر وظایف، تصمیم گیری در زمینه ی فرایند یاددهی- یادگیری و مسایل آموزشی و پژوهشی است و از سویی، آن ها به عنوان اعضای هیات علمی نیز فعالیت می کنند، بر این اساس، برخورداری از مهارت های مدیریت دانش فردی و همچنین مدیریت یادگیری خویشتن ضروری است. واژه های کلیدی: مدیریت دانش؛ مدیران؛ دانشگاه هاکلیدواژه ها
مدیریت دانش فردی, آموزش عالی, مدیریت دانشگاهی, علوم پزشکیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.