مقایسه ی عملکرد دانش آموزان دختر ۸-۶ ساله ی با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای در تکالیف نظریه ی ذهن
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: مجله اصول بهداشت روانی، دوره: 15، شماره: 58
- کد COI اختصاصی: JR_JFMH-15-58_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 178
نویسندگان
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه الزهرا، تهران
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه الزهرا، تهران
چکیده
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، مقایسه ی عملکرد دانش آموزان دختر ۸-۶ ساله ی با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای در تکالیف نظریه ی ذهن بود. روش کار: در مطالعه ی علی مقایسه ای حاضر،۱۸۰ دانش آموز دختر ۸-۶ ساله (۶۰ نفر با اختلال نافرمانی مقابله ای،۱۲۰ نفر بدون این اختلال) که در سال تحصیلی۸۹-۱۳۸۸ در دبستان های شمال و جنوب تهران مشغول به تحصیل بودند، از طریق نمونه گیری خوشه ای مرحله ای بررسی شدند. برای تعیین نظریه ی ذهن از آزمون نظریه ی ذهن پارکر و همکاران و برای تشخیص اختلال نافرمانی مقابله ای از دو پرسش نامه ی مقیاس درجه بندی اختلال رفتار ایذایی و سیاهه ی اختلال نافرمانی مقابله ای استفاده شد. داده ها با روش تحلیل واریانس و تی مستقل تحلیل شدند. یافته ها: بنا بر تحلیل داده ها، عملکرد دانش آموزان بدون اختلال نافرمانی مقابله ای به گونه ی معنی داری در تکالیف نظریه ی ذهن از عملکرد دانش آموزان دارای این اختلال، بالاتر بود (۰۵/۰> P). هم چنین تفاوت عملکرد دانش آموزان با و بدون اختلال نافرمانی مقابله ای در سطوح مختلف سنی، معنی دار است (۰۰۱/۰> P). نتیجه گیری: نتایج این پژوهش حاکی از این بود که دانش آموزان مبتلا به اختلال بی اعتنایی مقابله ای در انجام تکالیف نظریه ی ذهن، نقص دارندکلیدواژه ها
اختلال نافرمانی مقابله ای, دانش آموزان, نظریه ی ذهناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.