مهدی امیری - دانشگاه فرهنگیان سمنان
سیدمحمدعلی تقوی - دانشگاه فرهنگیان سمنان

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان وهویت ملی در دانش آموزان دبیرستان دوره دوم شهر سمنان می باشد.روش آن توصیفی واز نوع همبستگی است.جامعه آماری این تحقیق از نوع دانش آموزان سال دوم وسوم دبیرستان های شهر سمنان به تعداد ۳۲۰۴نفر بود.وحجم نمونه شامل ۳۱۸نفر به روش نمونه گیری تضادفی خوشه ای می باشد.پرسشنامه محقق ساخته برای بررسی مولفه های برنامه درسی پنهان که شامل جو اجتماعی مدرسه ،ساختار سازمانی ،تعامل معلم ودانش آموز وساختار فیزیکی مدرسه و پرسشنامه محقق ساخته برای بررسی مولفه های هویت ملی می باشد. که روایی آن توسط متخصصان دانشگاهی تایید شده است وپایایی آن در برنامه درسی پنهان برابر ۰.۸۵وهویت ملی ۰.۸۱به روش آلفای کرونباخ محاسبه شده است.نتایج پژوهش نشان داد که بین مولفه های برنامه درسی پنهان وهویت ملی ۰.۹۵همبستگی مثبت وجود دارد.

برنامه درسی، برنامه درسی پنهان ،مولفه های برنامه درسی پنهان، هویت ملی