CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر روش های مدیریتی کلاس و تاثیر روش تدریس بحث گروهی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی تاثیر روش های مدیریتی کلاس و تاثیر روش تدریس بحث گروهی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: SPCONF08_097
منتشر شده در هشتمین کنفرانس ملی مطالعات مدیریت و اقتصاد در علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

منصور رستمی - دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس استان ایلام
محمد آبسالان - دانشجوی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس استان ایلام

خلاصه مقاله:
مدیریت کلاس هنر به کاربردن دانش تخصصی و بهره گیری از مهارتهای کلاسداری در هدایت دانش آموزان به سوی اهداف مطلوب مورد نیاز دانش آموزان و جامعه گرچه کارایی معلم براساس ،نگرش نیات و شخصیت از یک سو و همه جانبه بودن او بر اساس مهارت در توانمندسازی دانش آموزان از سوی دیگر سنگ بنای مدیریت کلاس درس است اما معلم به مهارتها و فنونی سازمان دهنده نیاز دارد تا شرایط بهینه ای را برای تحقق یادگیری خلق کند . ، تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی و..... هدفهای خود را تعیین و برای رسیدن به آنها برنامه ریزی کنند تفکر عمیق و خلاق داشته باشند یادگیری خود را پیگیری کنند برای مسائل زندگی روزمره راه حل هایی بیابند، اعتماد به نفس خود را افزایش دهند و هیجاناتشان را کنترل کنند انگیزش درونی و تحمل دیدگاه های همکلاسی های خود را داشته باشند با دیگران از جمله با کسانی که از نظر فرهنگی و قومی با آنان تفاوت دارند به طور موثر همکاری کنند. روش تدریس بحث گروهی میتواند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد .عوامل مختلفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر گذارند که بررسی تک تک آنها از توان یک عنوان مقاله خارج است ، امید است با انجام پژوهش های این چنینی در راه اعتلای کیفیت تحصیل دانش آموزان قدم های خوب و موثری برداشته شود.

کلمات کلیدی:
مدیریت کلاس،روش تدریس بحث گروهی ،پیشرفت تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1797494/