بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی مشاوره، مددکاری اجتماعی و تعلیم و تربیت با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: CSECONF01_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 495
نویسندگان
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان شوط
مشاور تحصیلی آموزش و پرورش شهرستان شوط
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان شوط
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان شوط
دبیر کار و فناوری آموزش و پرورش شهرستان شوط
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. از آنجا که دانش آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی ترین دارایی ها به شمار می آیند، می بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی های نهفته در ذهن آن ها کشف شود تا این گنج به دارایی های با ارزشی تبدیل گردد. در این راستا علم تکنولوژی آموزشی، قصد دارد از تمامی پدیده های علمی استفاده کند تا امر شیرین یادگیری سریعتر اتفاق افتاده و دیرتر از دست برود. تکنولوژی آموزشی پدیده ای است که سال ها وارد سیستم آموزش شده است اما با گذشت زمان و با پیشرفت علم و فناوری های نوین، تکنولوژی آمزوشی مورد استفاده در سیستم آموزش پیچیده و پیشرفته تر و به بیانی دیگر گسترده تر می گردد. در این پژوهش پس از تعریف کلی از تکنولوژی آموزشی به بررسی نقش وسیع آن در آموزش و تاثیر آن بر فرایند مهم یادگیری پرداخته شده است. همچنین نقش و مسئولیت کاربران در راستای بهره جویی از این فناوری های نوین مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش اسنادی- توصیفی استفاده شده است و از نظریات نظریه پردازان در این زمینه استفاده شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که تکنولوژی آموزشی نقش مهمی بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. با این وجود نباید محدود کننده نقش معلمان و فراگیران در فرایند یادگیری شود و تمامی کاربران باید آگاهی و شناخت کافی جهت استفاده از این فناوری را داشته باشند.کلیدواژه ها
آموزش، پیشرفت تحصیلی، تکنولوژی آموزشی، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.