تدوین استراتژی های جو سازمانی در مدارس برای ارتقاء رضایت و تعهد معلمان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF03_240
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 255
نویسندگان
کارشناسی علوم اجتماعی شاخه پژوهشگری دانشگاه پیام نور
کارشناسی جغرافیای شهری-انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
کارشناسی علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نی ریز
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
امروزه، مدارس به عنوان موسسات آموزشی و پرورشی، نقش بسیار مهمی در تربیت نسل های جوان و ترسیم آینده اجتماعی جامعه ایفا می کنند. عملکرد موفق مدارس نه تنها به عملکرد دقیق معلمان بستگی دارد بلکه به میزان تعهد و رضایت این معلمان از سازمان مدرسه نیز مرتبط است. تعهد و رضایت معلمان در مدارس می تواند به توسعه و پیشرفت عملکرد تدریس و بهبود کیفیت آموزش و پرورش منجر شود. معلمان به عنوان عوامل اصلی در فرآیند آموزشی دارای تاثیر مستقیم بر تجربه تعلیم و تربیت دانش آموزان هستند. آن ها تنها مسئولیت تدریس درس ها را ندارند، بلکه باید محیطی انگیزشی و حمایتی برای دانش آموزان فراهم کنند. تعهد و رضایت معلمان از محیط کاری و سازمانی می تواند به تعیین میزان انگیزه و انرژی آن ها برای انجام وظایف خود کمک کند. با توجه به اهمیت تعهد و رضایت معلمان در فرآیند آموزش و پرورش، تدوین استراتژی های جو سازمانی برای ارتقاء رضایت و تعهد معلمان امری بحرانی و ضروری به نظر می رسد. معلمان به عنوان عوامل اصلی در فرآیند آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در توسعه دانش آموزان و بهبود جامعه دارند. اما در نظام های آموزشی مختلف، معلمان ممکن است با مشکلاتی مواجه شوند که تاثیر مخربی بر تعهد و رضایت آن ها دارد. این مشکلات می تواند شامل مواردی مانند بار کاری زیاد، کمبود منابع و تجهیزات، عدم شناخت معلمان از ارتقاء فرصت های شغلی، و احساس عدم ارتقاء حرفه ای باشد. بنابراین، مساله مطرح شده در این مقاله این است که چگونه می توان با تدوین استراتژی های جو سازمانی، محیط کاری و سازمانی در مدارس را به نحوی ایجاد کرد که تعهد و رضایت معلمان افزایش یابد و ایجاد شرایط موثرتری برای تدریس و تربیت دانش آموزان فراهم شود. در این راستا، برنامه ها و راهکارهای جدیدی باید تدوین و پیاده سازی شوند تا بهبود کیفیت آموزش و پرورش و افزایش تعهد معلمان داشته باشیم.کلیدواژه ها
جوسازمانی، استراتژی، تعهد، رضایت، معلمان، مدیران، نظام آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.