اثربخشی توانبخشی شناختی بر پرخاشگری کودکان دارای اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RVCONF02_239
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا اصفهان ، اصفهان، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی توانبخشی شناختی بر پرخاشگری کودکان دارای اختلال یادگیری انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر مقطع سوم ابتدایی مدرسه بهاران ۱ سفید شهر دارای اختلال یادگیری بود . که از بین آنها ۳۶ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه ۱۸ نفره ی آزمایش و کنترل قرار گرفتند.ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲) جلسات بسته توانبخشی شناختی آرام ( مقصودلو و همکاران ، ۱۳۹۷). تحلیل داده ها با روش تحلیل کواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ انجام شد. نتایج نشان داد که توانبخشی شناختی بر پرخاشگری در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری تاثیر دارد و منجر به کاهش پرخاشگری در این دانش آموزان شد.کلیدواژه ها
توانبخشی شناختی ،پرخاشگری ، اختلال یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.