بررسی تاثیر آموزش گروهی مدیریت استرس با رویکرد راه حل-محور بر استرس زنان باردار
عنوان مقاله: بررسی تاثیر آموزش گروهی مدیریت استرس با رویکرد راه حل-محور بر استرس زنان باردار
شناسه ملی مقاله: JR_JFMH-19-6_006
منتشر شده در در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JFMH-19-6_006
منتشر شده در در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
اکرم اصلانی - گروه مامائی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
احمد خسروی - استادیار مرکز تحقیقات علوم رفتاری و اجتماعی در سلامت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
مریم فرجام فر - استادیار گروه روان پزشکی، دانشکده ی پزشکی و بیمارستان امام حسین(ع) شاهرود، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
محبوبه پورحیدری - عضو هیات علمی، گروه مامائی، دانشکده ی پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
خلاصه مقاله:
اکرم اصلانی - گروه مامائی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
احمد خسروی - استادیار مرکز تحقیقات علوم رفتاری و اجتماعی در سلامت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
مریم فرجام فر - استادیار گروه روان پزشکی، دانشکده ی پزشکی و بیمارستان امام حسین(ع) شاهرود، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
محبوبه پورحیدری - عضو هیات علمی، گروه مامائی، دانشکده ی پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران
مقدمه: بارداری تجربه ای پراسترس تلقی می شود. اضطراب و هیجانات زن باردار در ابتدای بارداری، تاثیر مستﻘیمی بر نتایج بارداری خواهد داشت. هدف مطالعهی حاضر بررسی تاثیر آموزش گروهی مدیریت استرس با رویکرد راه حل-محور بر استرس دوران بارداری میباشد.روشکار: این کارآزمایی بالینی بر روی ۶۰ مادر باردار ۱۷-۲۰ هفته با سطح استرس بالا و مراجعهکننده به مراکز بهداشتی درمانی شهرستان بجنورد در سال ۱۳۹۴ انجام شد. غربالگری استرس با پرسشنامهی استاندارد استرس ادراک شده کوهن (PSS-۱۴) انجام گرفت و مادرانی که نمره بالاتر از۸/۲۱ کسب کردند وارد مطالعه شده و به طور تصادفی به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. آموزش گروهی مدیریت استرس طی ۴ جلسهی ۹۰ دقیقهای هفتگی برای گروه آزمون اجرا شد. گروه شاهد مراقبتهای معمول سیستم بهداشتی درمانی را دریافت کردند. دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS و روشهای آماری تی تست و تی زوجی و آزمون مجذور خی تحلیل شدند.یافتهها: میانگین نمرهی استرس ادراک شده در گروه آزمون به صورت معنیداری در پسآزمون کاهش پیدا کرد (۰۰۲/۰P<). مقایسهی میانگین اختلاف نمرهی استرس قبل و بعد از مداخله در دو گروه نشان میدهد که میانگین تغییرات نمره در گروه آزمون به طور معنیداری بیشتر از گروه شاهد میباشد.نتیجهگیری: با توجه به اثربخشی آموزش مدیریت استرس با رویکرد راه حل-محور در کاهش استرس زنان باردار، ضرورت برگزاری کارگاه های آموزشی در دوران بارداری، با هدف توانمند کردن مادران در مدیریت استرس در دوران بارداری و ارتقای بهداشت روان در بارداری پیشنهاد می شود.
کلمات کلیدی: آموزش گروهی, استرس, رویکرد راه حل-محور, زنان باردار
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1792468/