بررسی تاثیر آموزش مجازی بر روابط اجتماعی دانش آموزان دختر متوسطه دبیرستان های شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۱/۱۴۰۰
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS03_334
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 259
نویسندگان
آموزش وپرورش ناحیه ۳کرمانشاه
آموزش وپرورش ناحیه ۳کرمانشاه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر روابط اجتماعی دانش آموزان دختر متوسطه دبیرستان های شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۱/۱۴۰۰ ، انجام شده است. پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است و به روش میدانی، اجرا شده است.جامعه ی آماری تحقیق شامل تمامی دانش آموزان دختر شهر کرمانشاه است که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در حال تحصیل می باشند.حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ،۳۷۷ نفر محاسبه شد. روش نمونه گیری، خوشه ای مرحله ای است به این ترتیب که از بین مدارس نواحی سه گانه آموزش و پرورش شهر کرمانشاه، تعدادی مدرسه به تصادف انتخاب شد و از بین این مدارس تعدادی دانش آموز در پایه های مختلف ، به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های محقق ساخته روابط اجتماعی در بین این دانش آموزان توزیع شد و پس از تکمیل و جمع آوری، نتایج با استفاده از آزمون های آماری، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . پیش از اجرا از روایی و پایایی پرسشنامه ها اطمینان حاصل شد و پس از گردآوری دادهها در نرم افزار ۲۲-SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که: بین آموزش مجازی و روابط اجتماعی در دانش آموزان دختر متوسطه اول ،رابطه معنی دار وجود دارد .همچنین بین آموزش مجازی و مولفه های مشارکت، خودتنظیمی، شرایط اجتماعی اقتصادی، هوش هیجانی و انتظارهای شخصی و توانایی های این دانش آموزان ،رابطه معنی دار وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، مشارکت، خودتنظیمی، شرایط اجتماعی اقتصادی، هوش هیجانی و انتظارهای شخصی، توانایی های فردیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.