Examining adaptability, learning approaches and academic performance of English language learners

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، تاریخ و تمدن
  • کد COI اختصاصی: ICLP10_090
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 382
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Negar Sayadi

M.A of teaching persian to non-persian speakers at Alzahra University

Sajjad Zahedi Moghaddam

M.A of Teaching English as foreign language at Zabol University

Vahid Ghafrooi

M.A of Teaching English as foreign language at Zabol University

چکیده

Despite the robust efforts some learners dedicate to learn a second language, they do not act as effective learners. This failure may be attributed to so many factors rooted in cognitive, metacognitive, motivational, emotional and cultural domains. This study aimed to examine the relationship among a number of cognitive, metacognitive, cultural, and emotional factors within a single model. These variables include adaptability, tolerance of ambiguity, cultural intelligence, learning approach, and language achievement. The participants comprised one hundred eighty BA and MA Iranian university students studying English language teaching and translation. The sample included ۴۰ males and ۱۴۰ females; aged from ۱۸ to ۴۲ and they were attending Imam Reza International University in Mashhad, Iran Four sets of questionnaires were used to measure the variables, which are given in the article

کلیدواژه ها

Adaptability, Cultural intelligence, learning approaches, SEM

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.