تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر مدل فرانظریه ای بر نگرش و مراحل تغییر رفتار فرزندآوری در زنان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران، دوره: 29، شماره: 174
- کد COI اختصاصی: JR_JMUMS-29-174_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 238
نویسندگان
MSc Student in Midwifery Counseling, Student Research Committee, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
Associate Professor, Institute of Comprehensive and Specialized Population Studies and Management of the Country, Tehran, Iran
Assistant Professor, Health Sciences Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
Assistant Professor, Health Sciences Research Center, Addiction Institute, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
Associate Professor, Department of Reproductive Health and Midwifery, Sexual and Reproductive Health Research Center, Mazandaran University of Medical Sciences, Sari, Iran
چکیده
سابقه و هدف: فرزندآوری در حوزه مسائل اجتماعی اهمیت زیادی دارد. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی مبتنیبرمدل فرانظریه ای بر نگرش و مراحل تغییر رفتار فرزندآوری در زنان انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه کارآزمایی بالینی، نمونهگیری به روش تصادفی چندمرحله ای بر روی ۷۵ زن سنین باروری (۳۸ نفر گروه آزمون و۳۷ نفر گروه کنترل) در ۹ مرکز جامع سلامت شهری آمل درسال ۱۳۹۶ انجامشد. گروه آزمون، آموزش مبتنی برمدل فرانظریه ای را در ۵ جلسه حضوری و سپس به مدت ۶ ماه، آموزش هفتگی غیرحضوری آنلاین را دریافتکردند. گروه کنترل، آموزش روتین دریافتنمودند. نگرش به فرزندآوری و مراحل تغییر رفتار فرزندآوری بر اساس مدل فرانظریه ای در نمونهها قبل، ۳ و۶ ماه بعد ازآموزش ارزیابیشدند. یافته ها: میانگین نمرات نگرش زنان در گروه آزمون در مرحله قبل، ۳ ماه و ۶ ماه بعد از آموزش برابر ۵۵/۲۲ ± ۸۱/۱۷۱، ۵۵/۲۲ ± ۱۲/۱۷۹ و ۵۴/۲۰ ± ۳۹/۱۷۷ و درگروه کنترل، در مراحل فوق بهترتیب برابر ۳۷/۱۹ ± ۳۱/۱۶۶، ۴۹/۲۱ ± ۸۵/۱۶۵ و ۳۷/۱۸ ± ۰۷/۱۶۵ بود. آزمونهای آماری نشانگر ارتقاء معنی دار نگرش زنان پس ازآموزش بود (۰۰۱/۰> P). فراوانی افراد در مراحل مختلف رفتار فرزندآوری گروه آزمون نسبت به کنترل ارتقاء یافت ولی این میزان معنادار نبود(۲۸۱/۰=P). استنتاج: آموزش مبتنیبر مدل فرانظریهای، نگرش زنان نسبت به فرزندآوری را بهبودبخشید ولی مراحل رفتار فرزندآوری را تغییرنداد. با توجه به چندعاملی بودن فرزندآوری و تعداد کم نمونه در این مطالعه، دستیابی به چنین نتیجه ای قابل پیش بینیاست. لذا نیاز به انجام مطالعه با مشاوره پیش از بارداری طولانی تر و تعداد نمونه های بیشتر براساس مدل فرانظریه ای است. شماره ثبت کارآزمایی بالینی : ۴N۲۰۱۷۰۸۳۱۳۱۱۱۷IRCTکلیدواژه ها
childbearing, transtheoretical model, education, women attitude, change behavior stages, فرزندآوری, مدل فرانظریه ای, آموزش, نگرش زنان, مراحل تغییر رفتاراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.