احمد سرداری
علی اصغر رجبی - آموزش و برورش

چکیدههدف از انجام این مقاله، ارائه ی الگوی مدیریت مشارکتی مبتنی بر جمع سپاری در سازمان های دولتی به صورت مطالعه ی موردی در اداره آموزش و پرورش استان قزوین می باشد. این تحقیق با رویکردی اکتشافی در پی پاسخ به این سوال اساسی است ابعاد و مولفه های الگوی مدیریت مشارکتی مبتنی بر جمع سپاری در سازمان های دولتی به صورت مطالعه ی موردی در اداره آموزش و پرورش استان قزوین کدام اند؟ بنابراین پس از تبیین مفاهیم پایه و مرور مبانی نظری، گزارش ها و اسناد مرتبط، بررسی و راهنمای مصاحبه تهیه شد، سپس ضمن شناسایی هدفمند چهارده نفر از خبرگان دانشگاهی و اجرایی متخصص و مرتبط که محقق را به اشباع نظری رساند، مصاحبه عمیق انجام پذیرفت و در پی آن مفاهیم، ابعاد و مولفه های الگوی ارزیابی از دیدگاه خبرگان حوزه ی مرتبط با جمع سپاری و مدیریت مشارکتی با بهره گیری از استراتژی تحلیل مضمون استخراج شد. با انجام تحلیل مضمون، در مجموع ۱۳۵ کد توصیفی استخراج شد و از تحلیل آن ها ۳۹ کد تفسیری(مضمون سازمان دهنده) به دست آمد و در آخر نیز با بررسی نهایی ۳ کد رابطه ای(مضامین فراگیر) حاصل شد. محقق با توجه به دغدغه ها و چالش های موجود در نظام آموزش و پرورش کشور در حوزه ی فرآیند مشارکت پذیری معلمان و مدیران این مجموعه در تصمیمات کلان و با تلفیق دو مقوله با عناوین مدیریت مشارکتی و جمع سپاری، به دنبال ارائه الگویی شبکه ای و مفهومی مبتنی بر روش تحلیل مضمون با تاکید بر عوامل پیش برنده می باشد.کلمات کلیدی: مدیریت مشارکتی – جمع سپاری – آموزش و پرورش - معلمان – مدیران

مدیریت مشارکتی, جمع سپاری, آموزش و پرورش