سند تحول بنیادین و ارتقای بهره وری آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HLSPCONF06_099
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 383
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدرس آموزش و پررورش استان خراسان شمالی، شهر بجنورد
مدرس آموزش و پررورش استان خراسان شمالی، شهر بجنورد
مدرس آموزش و پررورش استان خراسان شمالی، شهر بجنورد
مدرس آموزش و پررورش استان خراسان شمالی، شهر بجنورد
مدرس آموزش و پررورش استان خراسان شمالی، شهر بجنورد
چکیده
از آنجا که امروزه منابع انسانی با ارزشترین عامل تولید و مهمترین سرمایه هر سازمان و منبع اصلی زاینده مزیت رقابتی و ایجادکننده قابلیتهای اساسی هر سازمان است ، یکی از عمده ترین برنامه ریزیهای سازمانی ، برنامهریزی منابع انسانی است. عامل مهم برای وجود برنامه ریزی منابع انسانی، برنامهریزی جهت نیل به نیازهای مهارتی، آموزشی و درنهایت بهسازی منابع انسانی است. موثرترین راه دستیابی به مزیت رقابتی علاوه بر آموزش ضمن خدمت کارکنان دستگا هها ، برنامه ریزی افرادی است که می توانند به صورت بالقوه کارکنانی ارزشمند و کارآمد برای سازمان های خود باشند که این برنامه ریزی می تواند واصولا هم باید از آموزش و پرورش آغاز گردد . تحول بنیادین ، فرایندی پویا و پیچیده است که به کار جمعی و گروهی و مدیریت هوشمندانه و مدبرانه نیاز دارد و بدون تحول در مبانی نظری ، باورها، رویکردها، رفتارها و روند ها و فرایندها هیچ تغییری اتفاق نخواهد افتاد. نظام آموزش و پرورش همواره برای ارتقای سطح کیفیت و بهره وری خود به اسناد بالادستی متصل شده است و در تمام فرایند ها از این اسناد کمک گرفنه است. توجه به پرورش در کنار آموزش ، شفافیت در ارائه مطالب ، مشارکت احتماعی ، افزایش بهره وری در تمامی ابعاد ، شناخت محیطی ، ایجاد دانش بومی ، تسلط بر فناوری ها ، مهارت محوری تعهد ، ارزیابی موثر توجه به ارزشهای اخلاقی و اجتماعی ، پاسداشت نظام خانواده بعنوان نهادی اجتماعی ، ارتقای فرهنگ مشارکت و پژوهش و بهره وری ، کنترل مداوم ، ارزیابی بر اساس سند تحول و استانداردهای ملی و عملکرد ، پایش بر مبنای فناوری اطلاعات و تامین زیرساخت های آموزشی و فنی از شاخص های مهم مدرسه توانمند ساز و توانایی تشخیص نیاز آموزشی ، توانایی شناخت ، توانایی فرا شناخت ، اطلاع از نظام و محیط آموزشی و کارکرد های سند تحول بنیادین ، توجه به روش های نوین یادگیری ، خلق روش های یادگیری بر اساس دانش بومی ، نوآوری در روش های تدریس ، استفاده از یادگیری مشارکتی ، و بهره گیری از فناوری ها در یادگیری و پذیرش مسئولیت یادگیری از شاخص های مهم ارتقای بهره وری در آموزش و پرورش می باشد.کلیدواژه ها
بهره وری، تحول، سند تحول، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.