فاطمه اکبری مقدم - کارشناسی ارشد رشته معماری، گرایش معماری، موسسه آموزش عالی اشراق
سحر محمدزاده - رشته معماری، گرایش معماری، موسسه آموزش عالی اشراق

دو عامل بسیار مهم برای استمرار زندگی پویا و رسیدن به اهداف مهم خود در زندگی خلاقیت و نوآوری می باشد که به دلیل پیچیده بودن زندگی انسان، آدمی به این دو عامل نیاز دارد. باید گفت که همه ی افراد به اندازه های مختلفی خلاق هستند و نیازهای اساسی به افزایش و نیازهای اساسی نیز از طرفی می توانند به افزایش و پرورش خلاقیت کمک بکنند. اولین فضای اجتماعی که فرد با وارد شدن به طور رسمی می توان گفت وارد اجتماع می شود مدرسه است. در این فضا می توان با استفاده از روش های مختلف خلاقیت را در دانش آموزان پرورش داد که از جمله ی آن ها استفاده از فضاها و قرارگاه های رفتاری است که که از طرق و شیوه های مختلف مانند ایجاد فضاهای فردی اجتماعی که باعث افزایش خلاقیت در دانش آموزان می شود. همچنین با استفاده از ایجاد فضاهای باز و نیمه باز و بسته به صورت سلسله مراتبی می توان خلاقیت را در دانش آموزان افزایش و پرورش داد. در این پژوهش سعی شده است با توجه به عدم توجه کافی و مناسب به مقوله ی خلاقیت در مدارس ابتدایی که فضاهای بسیار مهم و تاثیرگذاری در زندگی انسان هستند با توجه به نیاز های دانش آموز و ویژگی های یک مدرسه و مهم تر از آن یک مدرسه ابتدایی و شناخت نسبت به موضوع خلاقیت و عوامل موثر بر افزایش خلاقیت به بررسی و در نهایت در فصل آخر سعی شده به طراحی یک مدرسه ابتدایی خلاق که تا حد امکان دارای ویژگی های ایده آل و مناسب یک مدرسه ابتدایی خلاق می باشد پرداخت.

خلاقیت، مدرسه، دانش آموز، فضای باز، فضای نیمه باز، فضای بسته، ابتدایی.