ارزشیابی تاثیر آموزش بر اساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر انجام مراقبت های دوران بارداری زنان باردار معتاد
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، دوره: 23، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JBUM-23-1_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 83
نویسندگان
Health Education and Health Promotion. Social Determinant of Health Research Center,School of Health, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
Social Determination of Health Research Center, Department of Public Health, School of Health, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran
MSc of community health, Social Determinant of Health Research Center, Birjand University of Medical Sciences, Birjand, Iran.
چکیده
زمینه و هدف: استفاده از مواد مخدر در دوران بارداری، از مهمترین نگرانی های سلامت است. انجام مراقبت های دوران بارداری در مادران معتاد از اهمیت بسزایی برخوردار بوده و لازم است مداخلات آموزشی در این زمینه انجام شود. مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی تاثیر آموزش بر اساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر انجام مراقبت های دوران بارداری در زنان معتاد انجام شد. روش تحقیق: مطالعه حاضر یک مطالعه کارآزمایی میدانی شاهددار تصادفی شده بود که بر روی ۴۶ زن باردار معتاد واجد معیارهای ورود به مطالعه انجام شد. در این مطالعه، افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمون و شاهد قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای روایی شده و پایا برای سنجش سازه های تئوری رفتار برنامه ریزی شده بود. پرسشنامه؛ قبل، بلافاصله و دو ماه پس از مداخله برای افراد دو گروه تکمیل شد. مداخله شامل ۶ جلسه آموزشی مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده بود که برای افراد گروه آزمون اجرا شد. داده ها با استفاده از نرمافزار SPSS (ویرایش ۱۶) و با کمک آزمونهای آماری تی مستقل، آزمون دقیق فیشر، آنالیز واریانس تکرارشونده و تعقیبی بونفرونی تجزیه و تحلیل شد. سطح معنی داری کمتر از ۰۵/۰ در نظر گرفته شد. یافته ها: نتایج، افزایش معنی داری را در میانگین تغییرات نمره نگرش، قصد رفتاری و کنترل رفتاری درک شده، قبل و بلافاصله بعد از مداخله در افراد گروه آزمون نسبت به گروه شاهد نشان داد (۰۵/۰> P)؛ همچنین میانگین تغییرات کنترل رفتاری درک شده، قبل و دو ماه بعد از مداخله در افراد گروه آزمون نسبت به گروه شاهد افزایش معنی داری داشت (۰۵/۰> P). نتیجه گیری: نتایج این مطالعه، اثربخشی آموزش مبتنی بر تئوری رفتار برنامه ریزی شده را بر سازه های نگرش، کنترل رفتاری درک شده و قصد رفتاری مرتبط با انجام مراقبتهای دوران بارداری نشان داد.کلیدواژه ها
Addicted women, Prenatal care, Drugs abuse, Theory of planned behavior, زنان معتاد؛ مراقبت های دوران بارداری؛ سوء مصرف مواد؛ تئوری رفتار برنامه ریزی شدهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.