بررسی اختلالات دیکته نویسی و راهکارهای عملی درمان آنها در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_1148
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران
چکیده
دیکته مهم ترین و اساسی ترین ماده درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گردد. بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت دیکته و و کسب مهارت نوشتن آن است . این ماده ی درسی بااهمیت توام با مشکلاتی در عملکرد دانش آموزان است. دیکته از جمله مهارت های آموزشی و نوشتنی بسیار مهمی است که نیاز به پردازش های متعدد ذهنی دارد. درست نوشتن یکی از راه های ارتباط با دیگران است و اگر دانش آموزان در این درس مشکل داشته باشند این مشکل در دروس دیگر نیز تاثیر می گذارد. دانش آموزان زیادی وجود دارند که در درس دیکته دچار مشکل هستند. عوامل متعددی باعث به وجود آمدن این مشکل می شوند که برخی از این عوامل عبارتند از : نارسانویسی, قرینه نویسی یا وارونه نویسی و عدم تمرکز حواس، مشکلات آموزشی و بی رغبتی می باشد.کلیدواژه ها
اختلال، دیکته، درمان،مهارتمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.