کاوه محمدی - دکتری جامعه شناسی (بررسی مسائل اجتماعی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز.
مهرانگیز نوروزی کلوچه - کارشناسی الهیات و معارف اسلامی.
انسیه سلیمانی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار.
مریم محمدزاده - کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، گرایش آمایش شهری، دانشگاه حکیم سبزواری

یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش و پرورش ایجاد زمینه برای رشد همه جانبه فرد و تربیت انسان های سالم، کارآمد و مسئول برای ایفای نقش در زندگی فردی و اجتماعی است. از آنجایی که دانش آموزان به عنوان رکن اساسی نظام آموزشی کشور ، در دستیابی به اهداف نظام آموزشی نقش و جایگاه ویژه ای دارند، توجه به این قشر از جامعه از لحاظ آموزشی و تربیتی، باروری و شکوفایی هر چه بیشتر نظام آموزشی و تربیتی جامعه را موجب می گردد. با این وجود از کل دانش آموزانی که وارد سیستم آموزش و پرورش می شوند، تعداد کمی از آن ها می توانند استعدادهای خود را شکوفا کنند و در این عرصه موفق گردند و به اصطلاح انگیزه و موفقیت تحصیلی خوبی از خود نشان دهند. در واقع از طریق انگیزش، دانش آموزان برانگیخته می شوند تا تکالیف تحصیلی خود را برای رسیدن به اهداف و سطح مشخصی از تخصص، مهارت و موفقیت کامل کنند. رفتارهای افراد با انگیزه بالا، پرانرژی، هدفمند، جهت دار و با ثبات است. چنین دانش آموزانی خود را درگیر فعالیت های تحصیلی سخت و دشوار کرده و برای یادگیری در حد تسلط، بسیار تلاش می-کنند.

نظام آموزشی، دانش آموزان، انگیزه تحصیلی، پبشرفت تحصیلی.