نقش و انتظارات معلم در مدرسه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_0833
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 996
نویسندگان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی ایذه.
کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور خرمشهر
چکیده
انتظارات معلم ممکن است در چهار ناحیه به رفتارهای مختلف منجر شود: نخست، شرایط اجتماعی و هیجانی است که شامل لبخندها، سر تکان دادن ها، تماس چشمی و رفتارهای دوستانه و حمایت گرایانه می شود. به طورمعمول معلمان باکسانی که انتظارات بالایی از آنها دارند، گرمت ر رفتار می کنند. دوم، حیطه فراوانی در رفتار کلامی است که بر فرصت هایی که شامل یادگیری مسائل جدید و دشوار است، تاکید دارد. معلمان دانش آموزان زرنگ تر را به یادگیری مسائل دشوار و جدید بیشتر تشویق می کنند. سوم، خروجی کلامی است که به تعداد و طول تعاملات علمی برمی گردد. معلمان بادانش آموزانی که انتظارات بهتری از آن ها دارند، تعاملات بیشتری داشته و درصورتی که نتوانند به سوالی پاسخ دهند، دوباره آن را تکرار می کنند یا اینکه راهنمایی می نمایند. درنهایت، بازخورد معلم است. به این ترتیب که معلمان دانش آموزان زرنگ تر را بیشتر تشویق می نمایند و دانش آموزان ضعیف تر را موردانتقاد قرار می دهند.کلیدواژه ها
انتظارات، مدرسه، معلمان، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.