لیلا شمسی - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، رشته تاریخ و فلسفه آموزش پرورش، دانشگاه پیام نور
لیلا توکلی صالح - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، رشته تاریخ و فلسفه آموزش پرورش، تهران، ایران

هدف این پژوهش بررسی رابطه استفاده از فضای مجازی و میزان پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی شهر سنندج می باشد . استفاده از فضای مجازی در دهه اخیر توسعه چشمگیری داشته است، کودکان و دانش آموزان نیز از این قاعده بی بهره نمانده اند . بهره گیری از فضای مجازی در حیطه سرگرمی، آموزشی ، تجارت و ... در همه کشورها و همه اقشار به سهولت قابل مشاهده می باشد.پرخاشگری از جمله اثراتی است که استفاده کنترل نشده و بیش از حد از اینترنت و فضای مجازی به همراه دارد . این پژوهش به روش پدیدارشناسانه ، از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سنندج صورت گرفت . طی مصاحبه ای که با دانش آموزان صورت گرفت متن مصاحبه های صورت گرفته که بر اساس سئوالات پرسشنامه پرخاشگری در فضای مجازی برای نوجوانان (CYBA)، بیست سئوال توسط پژوهشگر تنظیم و بعد از تایید و اعتباریابی مطرح گردید. بهره گیری از فضای مجازی در چهار گروه آموزشی، سرگرمی و بازی ، چهار گروه فرهنگی ، اجتماعی و ارتباطی و متغیر پرخاشگری بر اساس کدهای اولیه در سه گروه پرخاشگری روانی ، پرخاشگری جسمی ، پرخاشگری فیزیولوژیکی تقسیم بندی شدند . یافته ها بر اساس متن مصاحبه ها به ارتباط بین پرخاشگری و میزان استفاده از فضای مجازی دست یافت .

فضای مجازی، پرخاشگری، دانش آموزان ،سنندج