جاسم ارضی بوزنجانی - کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه شیراز.
اقدس زندی - کارشناسی ارشد تاریخ تشیع، دانشگاه پیام نور قم.
رقیه عباسی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور خوی.
سارا اکبری - کارشناسی ارشد جغرافیای اقلیم کاربردی، دانشگاه حکیم سبزواری

آموزش به شیوه نوین جنبه کاربردی علوم را مد نظر قرار داده است،یعنی دانش آموزان باید در یادگیری به درجه ای برسند تا بتوانند از یافته های خود در مسائل جدید زندگی استفاده نمایند. مطالعه و بررسی تاریخچه توسعه و تحول جوامع صنعتی نشان می دهد که نیروی انسانی ماهر و پرورش یافته در فرایند تحول جامعه سنتی به جامعه صنعتی تاثیر انکار ناپذیر داشته است. استفاده مطلوب از سرمایه های انسانی در ایجاد بهره وری نقش به سزایی دارد. از طرفی اساس خودکفایی و استقلال هر جامعه ای بر پایه های وجودی سازمان های آموزشی آن جامعه استوار است و در بین تمام نیروهای اثر بخش یک سازمان آموزشی اغلب صاحب نظران و متفکران مسایل تربیتی اعتقاد دارند که معلمان مهم ترین عامل موثر در جریان تعلیم و تربیت هستند، لذا توجه به چگونگی تامین نیاز و دقت در گزینش و به کارگیری معلمان می تواند منجر به افزایش رضامندی و تعهد آنان در سازمان مطبوع گردد.امروزه تعلیم و تربیت آدمی را از دشوارترین، ظریف ترین و پرثمر ترین کارهای انسان می دانند.آن را امری پر ارج و وقت گیر توصیف می کنند که ثمره و نتایج قطعی و نهایی آن دیر به بار می آید.در این میان معلمان برترین نقش را بر عهده دارند و نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی به شمار می آیند.

آموزش، مدرسه، دبیران، دانش آموزان، تدریس نوین.