رضوان باجولی - کارشناسی مدیریت، دانشگاه ازاد اسلامی واحد الیگودرز
احمد کیادلیری - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری نوشهر
محترم انگورج غفاری - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه ازاد اسلامی جامع واحد چالوس

هدف این مقاله بررسی نقش فناوری اطلاعات در جامعه و آموزش و پرورش است.نقش فناوری اطلاعات، دسترسی گسترده آموزشی را به اثبات رسانده است و این فرصت را به افرادی میدهد که علاقه مند به تحصیل برای یک مدرک تحصیلی یا فرصت شغلی جدید هستند. معلمانی که به دنبال ترکیب ابزارهای فناوری آموزشی هستند باید چندین عامل مرتبط با نتایج و اهداف یادگیری را در نظر بگیرند. برنامه های درسی علم و فناوری فعلی به معلمان نقشها و مسئولیتهای جدیدی میدهد که فراتر از حالت سنتی است. نتایج نشان داد همانطور که جامعه به سمت فرهنگ مبتنی بر دانش حرکت میکند، تولید شهروندان باسواد که در مهارتهای علوم، فن آوری، مهندسی و ریاضیات مهارت دارند، حیاتیتر میشود از آنجایی که دانش جدید بر روی تجربیات و بحثهای یادگیرنده جمع میشود، فرآیند پویا یادگیری نیاز به درگیر کردن طیف وسیعی از محیطهای یادگیری دارد.

فناوری، جامعه، آموزش و پرورش