بررسی عوامل موثر در اختلال خوانداری دانش آموزان و مولفه ها و ارائه راهکارهای مقابله با آن
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_0030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 178
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه پیام نور یزد واحد تفت
کارشناسی علوم قرآنی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
کاردانی راهنمای آموزشی ،دانشگاه هاشمی نژاد ساری
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی مشکلات اختلال خوانداری دانش آموزان در مدارس پرداخته است این مقاله از نوع مروری – کتابخانه ای است و برای جمع آوری مطالب این پژوهش از مقالات مرتبط با این موضوع استفاده شده است. مهارت خواندن فرایندی پیچیده،و یکی از مهمترین نیازهای یادگیری دانش آموزان در زندگی امروز است.این مهارت معطوف به توانایی درک مطلب،تفسیر و استنتاج از متون و دریافت معنی و مفهوم پیامی است که به نگارش درآمده است.پژوهش حاضر به منظور کمک به بهبود خواندن یکی از دانش آموزان پایه سوم انجام گردید .که در این پژوهش همکاران دیگر هم همکاری داشتند.در ابتدا به بیان وسئله و توصیف وضع موجود پرداخته شد .سپس به بیان اهمیت و ضرورت خواندن در بین دانش آموخته پرداخته شد و علل این اختلال شناسایی و برای بهبود این اختلال راهکارهایی ارائه و انجام گردید و پس از آن به این نتیجه رسیدیم که میتوان با راهکارهایی به بهبود .وضعیت اختلال خواندن دانش آموزان کمک کرد. اختلال خواندن با استفاده از دیدگاه ها و فن های آموزشی قابل درمان است و هر چه زودتر مداخلات درمانی شروع شوند بهتر خواهد بود نه تنها افراد دارای مشکلات خواندن می توانند مشکلشان را حل کنند، بلکه حتی ممکن است برخی از آنان از استعدادهای درخشانی برخوردار باشند و در زمینه های مختلفی نبوغشان را نشان دهند .کلیدواژه ها
اختلال خواندن،اختلال یادگیری،درک مطلبمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.