بررسی عوامل موثر در موفقیت وایجادعلاقه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول در درس علوم تجربی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF01_0016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 278
نویسندگان
آموزش و پرورش شهرستان معمولان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی و بررسی عوامل موثر در ایجاد علاقه و موفقیت دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول در درس علوم تجربی انجام شد. برای جمع آوری داده ها از مشاهده ، مطالعه کتابخانه ای و مصاحبه استفاده شد . جامعه آماری برای انجام این پژوهش دانش آموزان شهر معمولان بود که از میان آنها تعداد ۷۰ دانش آموز پسر مورد بررسی قرار گرفت. امسال هم طبق سالهای قبل به عنوان دبیر علوم تجربی در مقطع متوسطه اول مشغول به کار شدم و برای اینکه بدانم چرا دانش آموزان به درس علوم تجربی علاقه کمتری نشان می دهند و چه کار کنم که دانش آموزان از این حالت خارج شوند و با علاقه و رغبت به یادگیری درس علوم بپردازند و به اهمیت این درس پی ببرند . ابتدا از خود آنها خواستم که نظرشان را درباره این درس و کلاس بنویسند و بگویند چه انتظاری از کلاس علوم تجربی دارند و دوست دارند از چه روشی برای تدریس این درس استفاده شود. بعد از نظر خواهی از دانش آموزان با مشاور و همکارانم درباره علل بی علاقگی و ضعف دانش آموزان در این درس و بررسی راهکارهای ایجاد علاقه و موفقیت آنها مشورت کردم و به نتایج خوبی رسیدم .از جمله موضوعاتی که برای ایجاد علاقه به درس علوم تجربی مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی در تسهیل آموزش هاست .استفاده از برنامه ها و و سایل کمک آموزشی و اغلب مبادرت به ساختن ابزار ها و وسایل کمک آموزشی یکی از این راهکارهای ایجاد علاقه به درسی مانند علوم تجربی است.در این پژوهش به این نتیجه رسیدم که برای علاقه مند کردن و موفقیت دانش آموزان به درس علوم تجربی می توان از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده و از وسایل کمک آموزشی و تدوین مطالب علوم تجربی در قالب پاورپوینت و فیلم آموزشی و انواع روشهای مشارکتی استفاده نمود و کلاس فعال و با نشاطی را ایجاد کرد تا دانش آموزان با میل و رغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.کلیدواژه ها
علاقمند کردن به درس، موفقیت ، علوم تجربی ، متوسطه اولمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.