علی عرب صالحی نصرآبادی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید آیت نجف آباد، اصفهان، ایران
محمدرضا رفیعی سندگانی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان، اصفهان، ایران

هدف این پژوهش بررسی آموزش و یادگیری دروس درکلاس های درس چند پایه ابتدایی می باشد. این پژوهش به لحاظ هدفجزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. و نشان می دهد. کلاس چندپایه کلاسی استکه در آن دانش آموزانی با مقاطع تحصیلی متفاوت تحت نظر یک معلم آموزش می بینند این کلاس ها دارای مزایا و معایبمتعددی است. مدیریت کلاس درس کلاس های چندپایه از سوی معلم و یا مدیرآموزگار برای ایجاد نظم و انضباط، مطلوب کردنتدریس و ایجاد یادگیری در دانش آموزان کلاس درس انجام می گیرد. چنانچه مدیریت کلاس به خوبی انجام نگیرد، فرایندتدریس و یادگیری با مشکل مواجه خواهد شد و برای این که معلمی به بهترین وجه کلاس خود را اداره کند علاوه بر این کهلازم است از کلاس خود شناخت کاملی داشته باشد، بایستی به تعداد زیادی از راهبردها آشنایی داشته باشد و بداند که آن ها راکجا و چه زمانی به کار گیرد.

آموزش و یادگیری، کلاس های درس، چند پایه