زهره شاکر هدایت آباد - کارشناسی، تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور
ونداد بوداغی مالیدره - کارشناسی، مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی
مسعود خوشدل - کارشناسی، آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی «راهبردهای تحول و بهره وری در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر سند تحول بنیادین» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این داده های به دست آمده با رویکرد توصیفی – تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است. امروزه هدف از نظام آموزش و پرورش فقط انتقال فرهنگ و تجربه به نسل های آینده نیست، بلکه نظام آموزشو پرورش وظیفه ی ایجاد تغییرات مطلوب در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان را بر عهده دارد. به همین دلیل تحول در جریان تدریس و در مدارس در عصر جدید توجه دیگران را به خود جلب کرده است. بر این اساس، یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که اگرمحیط آموزشی بویژه روش های تدریس که مستقیما مرتبط با تفکر متربی است، مناسب با رشد خلاقیت آنان نباشد، باعث کاهش خلاقیت می شود؛ همچنین لازم است تا معلمان نقش فعالانه تری را در جریان تدریس ایفا کنند و لازم است تا جامعه در آگاه کردن معلمان به انواع روش های فعال تلاش کند تا معلمان از روش های مناسب در کلاس خود استفاده کنند، کنجکاوی کودکان را برانگیزند و شرایط مناسب تری را برای خلاقیت کودکان ایجاد کنند.

بهره وری، تحول، آموزش، پرورش، سند تحول.