شیوه های تدریس و تعامل با دانش آموزان در کلاس های چندپایه در مدارس مناطق محروم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_2430
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 218
نویسندگان
لیسانس روان شناسی عمومی
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
کارشناسی علوم تربیتی( آموزش ابتدایی)
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
چکیده
آموزش در کلاس های چندپایه یکی از چالش های مهم در زمینه تعلیم و تربیت است. روش نوین آموزش در کلاس های چندپایه می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در این محیط ها کمک کند. این روش با ایجاد فرصت های یادگیری تعاملی و تنوع در فرآیند آموزش، به دانش آموزان اجازه می دهد تا بهترین نتایج را بدست آورند و به عنوان اعضای فعال جامعه آموزشی شرکت کنند. بنابراین، توسعه و پیاده سازی این روش در کلاس های چندپایه برای بهبود سیستم آموزشی بسیار مهم است. گاهی تعداد دانش آموزان به حد نصاب نرسیده و مدارس و آموزش به مانع بر میخورند. کلاس های چند پایه نوعی از کلاس ها هستند که در آن دانش آموزان چند پایه در یک کلاس توسط یک معلم آموزش داده می شوند و هدف از مدیریت کلاس های چند پایه، ایجاد نظم وآرامش و استفاده ازکمترین امکانات با کارآمدی بیشتر و در کل ایجاد یک جو مطلوب آموزشی جهت دستیابی به اهداف یادگیری مورد نظر است. این روش مزایا و معایبی را در بر دارند. در این مقاله شما را با روش های آموزش و مدیریت کلاس های چند پایه و دلایل به وجود آمدن آنها آشنا خواهیم کرد.کلیدواژه ها
آموزش، تدریس، مدیریت، کلاس های چندپایه، مدارس، روستا، مشکلات.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.