نقش ارزشیابی توصیفی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMHSR13_573
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 168
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارزشیابی توصیفی می باشد و اینکه این ارزشیابی چه محاسن و معایبی دارد. نتایج ارزشیابی به والدین کمک می کند تا پیشرفت فرزندانش را تحت نظر داشته باشند. همچنین ، نتایج ، انگیزه ای برای کمک به دانش آموزان و خانواده ها فراهم می کنند و به خانواده ها امکان می دهد تا با معلم کلاس ارتباط مثبتی داشته باشند. اطلاعات راجع به ارزشیابی در سطوح مدرسه و ناحیه شالوده ارزشیابی و تغییر برنامه را تشکیل می دهد. داده ها مربوط به عملکرد دانش آموزان به اتخاذ تصمیماتی در بازبینی و به کارگیری نظام آموزشی ، برنامه ریزی ، گروه بندی ، تامین نیروی انسانی و تخصیص منابع کمک می کند . داده های مربوط به عملکرد دانش آموزاندر سطح ایالتی و ملی اطلاعاتی حیاتی جهت بهبود آموزش از طریق سیاسی و قانونمند در اختیار می گذارد.کلیدواژه ها
ارزشیابی، ارزشیابی توصیفی، تاثیرات ارزشیابی کیفی توصیفی، مزایا و محاسن ارزشیابی توصیفیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.