نقش و جایگاه معلم در ایجاد باورهای مثبت و انگیزشی در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 254
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_529
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402
چکیده مقاله:
معلمان جایگاه بسیار ویژه ای در جوامع دارند. آنها با رشد و پرورش دانش آموزان که جوانان آینده کشور هستند، نقش کلیدی درپیشرفت یک کشور ایفا می کنند. باور مثبت اعتقاداتی هستند که باعث پیشرفت و متحول شدن زندگی ما می شوند و احساسخوشبختی را در ما به وجود می آورند، در واقع همان انرژی مثبت و باورهای قدرتمند کننده هستند که به ما انرژی و انگیزهمیدهند. معلمان می توانند چنین باور قدرتمندی را در دانش آموزان ایجاد کنند. ایجاد انگیزه در دانش آموزان همواره مسالهمهمی بوده است که مورد توجه معلمان نیز قرار گرفته است. در کلاس های درس دانش آموزانی پیدا می شوند که انگیزه ای براییادگیری ندارند و اینجاست که معلم می تواند توانایی خود را در ایجاد انگیزه نشان دهد. دانش آموزانی که انگیزه کافی براییادگیری و تحصیل نداشته باشند، قطعا علاقه ای به گوش دادن درس نیز نمی دهند و در کلاس بی نظمی ایجاد می کنند. اینمطالعه سعی دارد با بررسی نقش و جایگاه معلم در آموزش، نقش آنها را در ایجاد باورهای مثبت و انگیزشی مورد بررسی قرار دهد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی میرزایی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی ارومیه واحد امام خمینی ره سلماس
ارسلان محمدی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ، رشته روانشناسی، دانشگاه پیام نور مهاباد
چنگیز شکری
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوکان
عرفان آقایی
فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی ارومیه واحد امام خمینی ره سلماس