بررسی نقش روخوانی قرآن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR13_430
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 382
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی نادری فرد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز، تبریز، ایران }حافظ کل قرآن و دارنده چندین رتبه و مقام قرآنی درسطوح مختلف شهرستانی ، استانی و کشوری {

چکیده

در پژوهش حاضر، نقش روخوانی قرآن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی بررسی شده است . در این پژوهش ، ابتدا تاثیر آموزش روخوانی قرآن بر یادگیری قرآن بررسی شد، سپس آموزش روخوانی کلمات، عبارات، آیات و سوره های کوتاه موجود در کتاب درسی و مراحل آموزش روخوانی قرآن، بروز مشکلات روخوانی قرآن و رفع مشکلات روخوانی موجود در دانش آموزان به طور کامل بررسی شد؛ نتیجه کلی که می توان گرفت این است که روخوانی قرآن در کنار بخش خوانی ، شمرده خوانی و روان خوانی قرآن می تواند بر یادگیری دانش آموزان تاثیر گذار باشد و نقش مهمی را ایفا کند؛ البته باید خاطر نشان کرد که ۱تفاوتهایی میان روخوانی و روان خوانی وجود دارد ولی در حالت کلی ، هر دو، نقش بسیار مهمی در یادگیری دانش آموزان دارند. بنابراین نقش روخوانی قرآن را می توان از یک جهت به عنوان یکی از راهکارهای مناسب برای یادگیری درس قرآن پیشنهاد کرد و از جهت دیگر، می توان از آن به عنوان عامل انگیزشی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه ها

پیشرفت تحصیلی ، قرآن، روخوانی و روان خوانی قرآن، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.