بررسی نقش بازی بر بهبود عملکرد درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMHSR13_311
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 182
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان ساوه
دانشجوی کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان ساوه
چکیده
بازی به عنوان یک فعالیت سرگرم کننده و پویا، دارای جذابیت بسیار زیادی برای همه انسان ها می باشد. این فعالیت باعث می شود در بدن انسان هورمون هایی تشرح شده و در نتیجه میزان پویایی و تحرک انسان بالا می رود. کودکان جزو افرادی هستند که ۱ بیشترین لذت را از بازی و فعالیت گروهی می برند، بنابراین اگر همراه با بازی، مطلبی به آنها آموزش داده شود، قطعا می توانند تاثیر یادگیری آن بسیار افزایش پیدا کند. درس ریاضی به عنوان درسی که چالش های زیاد برای معلمین و دانش آموزان ایجاد می کند، نیازمند این است که در آن خلاقیت به کار برده شود تا اینگونه هم معلم و هم دانش آموزان از جلسه درس بیشترین لذت را ببرند. این مطالعه سعی دارد با بررسی بازی و انواع بازی های آموزشی که معلمان می توانند در کلاس از آنها بهره ببرند، نقش آن را در بهبود نگرش و عملکرد درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار دهد.کلیدواژه ها
آموزش ریاضی، بازی های آموزشی، روش تدریس جذاب، کلاس فعال و پویامقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.