Effect of Reflective Teaching on Iranian EFL Teachers’ Attitude; AQualitative Study

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR13_104
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 195
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Yeganeh Malakooti

B.A Student, Farhangian University, Zahedan (Sistan & Baluchistan) Branch, Iran

چکیده

The aim of this study is to analyze the impact of reflective teaching on the function of teachersand totally EFL classes by considering an interview-based framework. Accordingly, a semistructuredinterview including ۱۰ EFL teachers has been regarded for the research. The data thathas been allocated to this research is gathered by means of grounded theory. three categories hasbeen exported from the result of this research ۱) changing the teaching style of teachers, ۲)increasing the quality of teachers' teaching, ۳) reducing teachers' teaching errors, werecategorized. The results showed that reflective method increases the attractiveness of learning andprovides appropriate and correct teaching for students.

کلیدواژه ها

English as a foreign language. Iranian EFL Teachers. Reflective Teaching. Teachers’Attitude.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.