Effect of Reflective Teaching on Iranian EFL Teachers’ Attitude; AQualitative Study
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: ICMHSR13_104
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
B.A Student, Farhangian University, Zahedan (Sistan & Baluchistan) Branch, Iran
چکیده
The aim of this study is to analyze the impact of reflective teaching on the function of teachersand totally EFL classes by considering an interview-based framework. Accordingly, a semistructuredinterview including ۱۰ EFL teachers has been regarded for the research. The data thathas been allocated to this research is gathered by means of grounded theory. three categories hasbeen exported from the result of this research ۱) changing the teaching style of teachers, ۲)increasing the quality of teachers' teaching, ۳) reducing teachers' teaching errors, werecategorized. The results showed that reflective method increases the attractiveness of learning andprovides appropriate and correct teaching for students.کلیدواژه ها
English as a foreign language. Iranian EFL Teachers. Reflective Teaching. Teachers’Attitude.مقالات مرتبط جدید
- بررسی ویژگی ها و مولفه های روش تدریس فعال
- آموزش الهیات و نقش آن در کاهش تعصب دینی و تحلیل چگونگی نگرش دانشجویان امروزی به دین
- جستار عدالت از دیدگاه حضرت علی(ع) در نهج البلاغه
- بررسی مهم ترین نظام های اجرای برنامه درسی در آموزش و پرورش و تحلیل تاریخچه برنامه ریزی درسی در ایران
- بررسی نقش انگیزه بالای نو معلمان در علاقمندسازی دانش آموزان به یادگیری زبان عربی و تاثیر استفاده از شعر و داستان در آموزش این درس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.