آینده شناسی:مدل های آموزش ترکیبی درعصر دیجیتال باتمرکزبر فرصت هاوچالش های پیش روی آموزش ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: ICPES03_050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 198
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز
دانشیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه شیراز
استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه شیراز
چکیده
با توجه به اهمیت کاربرد فناوری در امر آموزش و استقرار فناوری در تمامی مقاطع تحصیلی به ویژه در آموزش ابتدایی،مقاله حاضر به بررسی مدل های یادگیری ترکیبی در عصر دیجیتال با تمرکز بر فرصت ها و چالش های پیش رو در آموزش ابتدایی پرداخته است. منابع گردآوری داده ها، شامل تمامی مقالات علمی معتبر در زمینه آموزش و یادگیری ترکیبی طی یک دهه اخیر بود که با توجه به جستجوی منظم در پایگاه های اطلاعاتی، براساس معیارهای ورود ۲۳مقاله علمی شناسایی و در نهایت تعداد ۱۱ مقاله پژوهشی برای تحلیل نهایی انتخاب شدند.بر این اساس برخی از مدل های آموزش ترکیبی عبارت است از چرخش ایستگاه، یادگیری ترکیبی چرخش آزمایشگاهی، یادگیری ترکیبی فلکس( انعطاف پذیری)،......که هر یک در بستری خاص و متناسب با ظرفیت کلاس درس و کیفیت امکانات قابل اجرا میباشد. بر اساس یافته های به دست آمده ضروری است مدرسان اشراف کاملی بر مدل های آموزش و یادگیری ترکیبی داشته باشند تا متناسب با شرایط کلاس و امکانات در دسترس بتوانند بهترین شکل اجرای آموزش و یادگیری ترکیبی را به نمایش بگذارند. همچنین ضروری است سیاستگذاران و برنامه ریزان آموزشی تدابیری سنجیده بر اساس تجارب به دست آمده را اتخاذ و زمینه اجرای با کیفیت آموزش و یادگیری تلفیقی را در مقاطع مختلف تحصیلی خصوصا دوره ابتدایی فراهم سازند.کلیدواژه ها
آموزش/ یادگیری ترکیبی/آموزش ترکیبی/ مدل ها/ آموزش ابتدایی.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.