بررسی نقش معلم در فرایند یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی و پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICISME05_139
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 69
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی پردیس فرهنگیان آیت الله طالقانی(ره) قم
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی پردیس فرهنگیان آیت الله طالقانی(ره) قم
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی پردیس فرهنگیان آیت الله طالقانی(ره) قم
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی پردیس فرهنگیان آیت الله طالقانی(ره) قم
چکیده
هدف اصلی مقاله حاضر بررسی تاثیر و نقش معلم در فرایند یادگیری می باشد. این پژوهش کتابخانه ای- مروری است و از مقالات و تحقیقات معتبر که در این زمینه شده است استفاده کرده ایم. معلمین نقش اساسی در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان را دارند. اهمیت نگرش های شغلی مثبت در شغل معلمی و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در پژوهش های مختلف مورد تاکید قرار گرفته است، جایگاه مهم آموزش و پرورش در زندگی انسان قابل انکار نیست. و در جامعه کنونی ما مدارس می باشد که معلمان در آن نقش متولی و مجری آموزشی و پرورشی را بر عهده دارد دسترسی دانش آموزان از جمله زیردستان این موسسات می باشد نیاز به معلم اثربخش برای پیشرفت تحصیلی دارد. معلمانی که وارد مدارس و موسسات آموزش می شود همیشه اثربخش و واجد مولفه های یک معلم خوب و اثربخش نیستند و در این شرایط نمی توان سرنوشت دانش آموز را به به اتفاق واگذار کرد بلکه باید به آموزش این معلمان برای کسب این مولفه ها همت گماشت تا به یادگیری بیشتر دانش آموزان دانش به عنوان یکی از معیارهای پیشرفت جامعه رسید. تحقیقات نشان می دهد که سهم معلم در یادگیری دانش آموزان بسیار پررنگ است بنابراین یک راه حل باید اثربخش بود تا بتواند این هدف نظام آموزشی را محقق کند چرا که نقش معلمان در یادگیری دانش آموز بسیار موثر است.کلیدواژه ها
یادگیری، مهارت آموزشی، معلمان، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی میزان اثربخشی در کاربرد آزمون عملکردی در روش ازرشیابی کیفی- توصیفی
- بررسی اثر روش تدریس سخنرانی در یادگیری درس علوم تجربی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع اول متوسطه پایه هفتم شهر ارومیه سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
- واکاویی و بررسی اختلال دلبستگی واکنشی در اواخر دوره کودکی
- بررسی رابطه بین سلامت روان با رضایت شغلی در معلمان
- تاثیر برنامه آموزشی مدیریت استرس بر سلامت روانی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.