علیمردان رمضانی - دانشجوی کارشناسی ارشد،مهندسی صنایع،موسسه آموزش عالی سفیر دانش،ایلام،ایران
حسینعلی حیدری - دکتری مدیریت صنعتی،موسسه آموزش عالی سفیر دانش،ایلام،ایران

امروزه آموزش به عنوان ابزار پیشرفت و توسعه، پاسخگوی نیاز سازمان های یادگیرنده است که به کمک آنمی توان دانش، مهارت و نگرش کارکنان را بهبود بخشید و از این راه سازمانی پویا و فعال را که پاسخگوینیاز فناوری است،ایجاد کرد.پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل برای شناسایی عوامل موثر بر انتقال آموزشبه محیط کار با رویکرد کیفی فراترکیب انجام شده است.در این پژوهش با بررسی های صورت گرفته دربارهعوامل موثر در انتقال آموزش به محیط کار در پایگاه های علمی معتبر داخلی و خارجی، از کل مقالاتانتقال یادگیری به عنوان جامعه تحقیق، ۷۳ مقاله به عنوان نمونه در این زمینه شناسایی شد.معیار انتخابمقالات، داشتن عنوان انتقال آموزش به محیط کار در آموزش های سازمانی بود.در ادامه، ضمن به کارگیریرویکرد فراترکیب و شیوه تحلیل زمینه، به تجزیه و تحلیل نتایج و یافته های محققان قبلی پرداخته شد.درپایان چهار عامل فردی،سازمانی،آموزشی و فراسازمانی در قالب ۱۶ مولفه شناسایی شد و برازش آنها با بهرهگیری از تحلیل عاملی به تایید رسید.

انتقال آموزش،فراترکیب،سازمان فنی و حرفه ای،ایلام