بررسی نقش کلاس های فوق برنامه در میزان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 9، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-9-2_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1835
نویسندگان
کارشناس معارف و الهیات اسلامی؛ دانشگاه آزاد، شهرکرد، ایران.
کارشناس مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، شهرکرد، ایران.
چکیده
فعالیت ها و کلاس های فوق برنامه تاثیر مثبت و بیشتری از فعالیت های کلاسی بر روی رشد و پیشرفت دانش آموزان دارند. طراحی فعالیت های خارج از کلاس با معلم نیست اما می تواند به عنوان یک عامل اصلی و محوری در طراحی این گونه از فعالیت ها تاثیرگذار باشد. کلاس های فوق برنامه تاثیر مثبت و خوبی بر روی یادگیری دانش آموزان و فراگیران دارند و به شکوفایی استعداد دانش آموزان، رشد و تربیت آن ها و شرکت در برنامه ها و مهارت های عملی کمک فراوانی می کنند. فعالیت های فوق برنامه در فضای آموزشی آزاد و راحت تر انجام می شوند و دانش آموزان فرصت بیشتری برای تعامل اجتماعی دارند. همچنین این فعالیت ها باعث می شوند تا دانش آموزان دید و نگرش بهتری به مدرسه داشته باشند. بهره گیری از معلم خصوصی در فعالیت های فوق برنامه و مکمل، در روند یادگیری، رشد و پیشرفت دانش آموزان تاثیر زیادی دارد. اوقات فراغت بخشی از ساعات زندگی روزمرهی انسانهاست که فارغ از کار و تعهدات شغلی به آن میپردازند. همچنین به زمانهایی اطلاق میشود که افراد کار ضروری برای انجام ندارند و معمولا در این مواقع جهت تفریح و سرگرمی و رفع خستگی تمایل به انجام فعالیتهای فرحبخش و نشاط آور دارند. در تحقیق حاضر اوقات فراغت در محدودهی جوانان مطرح میشود. چرا که نزدیک به دو میلیون نفر از جوانان آینده ساز کشور را قشر دانشجو تشکیل میدهند؛ و این دانشجویان در فردایی نه چندان دور به عنوان مدیر، پزشک، معلم و... به کار و فعالیت میپردازند. پس طبیعیست که نحوه گذراندن اوقات فراغت این قشر نسبت به دیگر افراد جامعه حساسیت و اهمیتی مضاعف پیدا کند. به طور کلی میتوان گفت که در عین حال که کار کرد اوقات فراغت در وجوه رفع خستگی و تفریح و سرگرمی اموری غیر قابل انکار هستند، عنایت به کارکرد دیگر آن که باعث پیشرفت تحصیلی نیز شود حائز اهمیت ویژهای است. البته باید در نظر داشت که این کارکرد مورد انتظار اوقات فراغت است و چه بسا که گذران اوقات فراغت به گونهای باشد که خلاف چنین انتظاری رخ نماید.کلیدواژه ها
کلاس های فوق برنامه؛ یادگیری؛ دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.