تبیین فعالیت های یاددهی-یادگیری در کلاس معکوس
عنوان مقاله: تبیین فعالیت های یاددهی-یادگیری در کلاس معکوس
شناسه ملی مقاله: ICMET18_130
منتشر شده در هجدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و توسعه در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICMET18_130
منتشر شده در هجدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت، اقتصاد و توسعه در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
منور اصغری - آموزگار دبستان شهید محمدی سارو، شهرستان بهشهر
شبنم دهبندی - آموزگار دبستان شهید محمدی سارو، شهرستان بهشهر
کبری رضایی - آموزگار دبستان شهید محمدی سارو، شهرستان بهشهر
صغری طاهری - آموزگار دبستان حضرت معصومه زاغمرز، شهرستان بهشهر
خلاصه مقاله:
منور اصغری - آموزگار دبستان شهید محمدی سارو، شهرستان بهشهر
شبنم دهبندی - آموزگار دبستان شهید محمدی سارو، شهرستان بهشهر
کبری رضایی - آموزگار دبستان شهید محمدی سارو، شهرستان بهشهر
صغری طاهری - آموزگار دبستان حضرت معصومه زاغمرز، شهرستان بهشهر
کلاس درس معکوس (flipped classroom) یک مدل آموزشی است که دانش آموزان محتوای آموزشی را در خانه و ازطریق ویدئوهای آموزشی آنلاین و یا بصورت آفلاین یاد می گیرند، و معلم در کلاس درس به رفع ایرادت و پاسخ به سوال هایدانش آموزان و صحبت با آنها می پردازد . پژوهشگران قصد دارد در پژوهش حاضر به بررسی تعریف، تاریخچه و مبانی کلاسمعکوس، اهمیت استفاده از روش کلاس معکوس، طراحی آموزشی کلاس معکوس، نقش معلم و دانش آموز در کلاس معکوس،چالش ها و فرصت های پیش روی کلاس معکوس، و رهنمود هایی برای مسئولان، معلمان و دست اندرکاران نظام تعلیم و تربیتدر این راستا ارائه شود.
کلمات کلیدی: یاددهی- یادگیری، کلاس معکوس، طراحی آموزشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1768813/