نقش معلم در یاددهی با الگوی بازی
عنوان مقاله: نقش معلم در یاددهی با الگوی بازی
شناسه ملی مقاله: HSPC13_018
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
شناسه ملی مقاله: HSPC13_018
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
فائزه احساس نژاد - کارشناسی علوم تربیتی
سیده فاطمه موسوی پویا - کارشناسی علوم تربیتی
خلاصه مقاله:
فائزه احساس نژاد - کارشناسی علوم تربیتی
سیده فاطمه موسوی پویا - کارشناسی علوم تربیتی
بازی عمده ترین شکل فعالیت کودک و مناسب ترین آن برای بروز و رشد استعداد و خلاقیت او به شمار می رود. بازی نقش بزرگی در زندگی و رشد کودک دارد. ضمن بازی بسیاری از خصوصیات مثبت در او پرورش می یابد. آغاز رشد آفرینندگی و خلاقیت در کودکان، در سنین آمادگی و پیش از دبستان است. در این سن، فعالیت کودک نسبت به دوران خردسالی تغییر می یابد و روابط جدیدی میان تفکر و عمل وی پدید می آید و احساس نشاط و سرزندگی بعد از بازی می تواند راهگشای حل بسیاری از مشکلات باشد. آگاهی از انواع بازی ها و ایجاد موقعیت های مناسب برای یادگیری از طریق بازی، در تعلیم و تربیت کودکان مفید است.لذا لازم است مربیان تربیتی با فراهم کردن امکانات و ابزارهای مناسب آموزشی پرورشی، برای غنی سازی ابعاد فکری و شکوفایی استعدادهای شاگردان گام بردارند. اخذ نتایج تربیتی مطلوب از بازی، به میزان زیادی به کاردانی مربی و آموزگار، آشنایی او با خصوصیات سنی و ویژگی های خردسالان، رهبری صحیح و مطابق با اسلوب بازی های گوناگون وابسته است.
کلمات کلیدی: مربیان تربیتی، بازی ، آفرینندگی ، رشد کودک ، پرورش ، خلاقیت ، فعالیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1766697/