تبیین مولفه های پداگوژی انتقادی در کاربست برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی
  • کد COI اختصاصی: EEPCK01_084
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 631
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نیکی نیروزاده

استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان

حسن رحیمی

استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان

چکیده

پداگوژی انتقادی به عنوان راهبردهای مربوط به درک و فهم روابط مدرسه و جامعه از منظر اجتماعی تدریس ، یادگیری و پژوهش از طریق تجزیه وتحلیل و گفتگوی نقادانه در تعلیم و تربیت مطرح است . در همین رابطه یکی از چالش های مهم دانشجو معلمان کسب دانش نظری و عملی مربوط به مولفه های پداگوژی انتقادی جهت ارتقاء عملکرد حرفه ای در ابعادچندگانه کارورزی است . در همین راستا این پژوهش با هدف تبیین مولفه های نظریه پداگوژی انتقادی در کاربست برنامه درسی کارورزی طراحی شده است . روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و کنکاش در نظریه ها و نتایج پژوهش های مربوطه و تنظیم در ساختاری ایده پردازانه است . از نتایج مهم این پژوهش اشاره به مولفه های بازتولید، مقاومت ، هویت ، فرهنگ عامه ، نظام ارزشی و تحولات اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی در پروراندن دانشجو معلمان تاملی ، کنشگر اجتماعی ، نقاد، مسئول ، آزادمنش ، تحول خواه و عدالت پیشه در تحلیل و حل مشکلات آموزشی و تربیتی باحفظ هویت و نظام ارزشی در فرایند چهارگانه برنامه درسی کارورزی است .

کلیدواژه ها

پداگوژی انتقادی، برنامه درسی کارورزی، دانشجو معلمان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.