واکاوی دیدگاه های معلمان دوره ابتدایی در مورد برنامه درسی ریاضی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی
- کد COI اختصاصی: EEPCK01_082
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 385
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، گروه علوم تربیتی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
چکیده
هدف پژوهش حاضر واکاوی دیدگاه معلمان دوره ابتدایی در مورد برنامه درسی ریاضی است . رویکرد پژوهش حاضر کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوا ی کیفی از نوع عرفی است و تجزیه وتحلیل داده ها به روش تحلیل تماتیک و با استفاده ازکدگذاری باز و محوری انجام شده است . مشارکت کنندگان ، معلمان دوره ابتدایی شهر تبریز بودند که با روش نمونه گیری هدفمندملاک مدار (دارای حداقل ۵ سال سابقه تدریس و حداقل مدرک تحصیلی لیسانس ) انتخاب شدند. تعداد نمونه های پژوهش که پس از مرحله ی اشباع داده ها به دست آمده ، ۱۳ معلم است . روش گردآوری داده ها مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. جهت اطمینان پذیری پژوهش از استراتژیهای بررسی توسط اساتید و بررسی توسط مشارکت کنندگان استفاده شده است . یافته ها در ۶ مقوله اصلی شامل چالش های آموزش ریاضی ، عوامل ضعف آموزش ریاضی ، شیوه ارزشیابی ، روش های تدریس مناسب ، نقش خانواده در پیشرفت ریاضی و پیشنهادات تغییر برنامه درسی شناسایی شدند. درنتیجه با توجه به اینکه ریاضیات نقش بسیار مهمی در توسعه علوم مختلف ایفا می کند، بایستی به جایگاه ریاضی در سطوح مختلف آموزشی توجه ویژه ای معطوف شود.دانش آموزان امروز، نقش آفرینان آینده کشور خواهند بود. با توسعه توانایی های ریاضی ، دانش آموزان می توانند یاد بگ یرند که چگونه ریاضی وار، بیندیشند و چگونه به حل منطقی مسائل بپردازند.کلیدواژه ها
برنامه درسی ریاضی ، دیدگاه معلمان ، دوره ابتدایی ، تحلیل محتوای کیفیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.