بررسی ارتباط بین نقشه مفهومی و یادگیری (مطالعه موردی : درس علوم )

سال انتشار: 1402
محل انتشار: چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی
کد COI اختصاصی: EEPCK01_028
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 306

نویسندگان

مدیر مدرسه ، دکترای مدیریت آموزشی

آموزگار ابتدایی ، دانشجوی دکتر ی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد ساری

چکیده

این پژوهش با هدف تعیین ارتباط و اثربخشی نقشه مفهومی بر یادگیری فراگیران در درس علوم اجرا شد. برای این منظور از طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون استفاده گردید. ۲ کلاس درسی به روش نمونه گیری هدفمند (یک کلاس به شیوه سنتی و یک کلاس با ارائه نقشه مفهومی ) انتخاب شدند. تعداد نمونه آماری ۷۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان قائمشهر (۳۵ نفر گروه آزمایش و ۳۵ نفر گروه گواه ) پایه اول بودند. داده ها با برگزاری سه مرحله پیش آزمون ، دو مرحله آزمون عملکردی و یک مرحله پس آزمون نهایی برای سنجش یادگیری و همچنین ثبت مشاهدات کلاسی جمع آوری شدند. گروه آزمایش با استفاده از نقشه مفهومی و گروه گواه بدون دریافت مداخله و به روش سنتی ، هر کدام ۱۵ جلسه ۴۵ دقیقه ای و به مدت ۴ ماه آموزش دیدند. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات از روش های آماری توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی (تحلیل کوواریانس ) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین میزان یادگیری دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد و استفاده از نقشه مفهومی در تدریس بیش از روش سنتی موجب یادگیری دانش آموزان در درس علوم شده است .

کلیدواژه ها

نقشه مفهومی ، یادگیری، روش سنتی ، علوم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.