(پژوهش موردیمواجهه با دانش اموز نابغه اوتیسم و تاثیر کنش اموزگار بر دانش اموز با سندروم اسپرگر، در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ شهرستان بیجار)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER07_345
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 147
نویسندگان
(کارشناسی آموزش کودکان با نیاز های ویژه )
(کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی )
(کارشناسی آموزش کودکان کم توان ذهنی )
(کارشناسی علوم تربیتی )
چکیده
پژوهش حاضر با رویکرد مورد پژوهی ، به منظور بررسی ابعاد مختلف ، حضور یک دانش آموز اوتیسم در کلاس درس و وظایف معلم همچنین چگونگی شناسایی برخورد با این مسئله همچنین مواجهه با این چالش در حیطه آموزش انجام شد. در این پژوهش با استفاده از کدگذاری باز و ابزار مصاحبه به تکمیل اطلاعات و پرسش ها همچنین فرضیات پیش آمده در مسیر پژوهش پرداخته شد.استفاده از پرسشنامه ها تا حد رسیدن به اشباع ادامه یافت و پژوهش حاضر را می توان حاصله جمع آوری اطلاعات میدانی همچنین پژوهش مصاحبه ای دانست با بررسی داده های به دست آمده نتیجه حاصله از این قرار بود که میتوان از بهره هوشی دانش آموزان نابغه اوتیسم استفاده برد و شناسایی آسپرگر((Asperger syndrome پرداخت همچنین میتوان با آموزش های لازم روند زندگی نرمال را به آنها آموخت و در صورت اقدام در زمان مناسب از گسترش این اختلال در دانش آموزان جلوگیری کرد.کلیدواژه ها
سندروم اسپیژر،اوتیسم ،اختلالات ،دانش اموزاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.