رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER07_260
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 159
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی (بر نامه ریزی آموزشی )، دانشگاه آزاد واحد دزفول.
کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام جعفر صادق (ع )، ایلام .
کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس خدیجه کبری (س)، دزفول.
دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام جعفر صادق (ع )، ایلام .
چکیده
هدف از پژوهش حاضر رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش بود که از این میان ۱۲۰ نفر (۶۰ نفر دانش آموز پسر، ۶۰ نفر دانش آموز دختر) به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش (پرسشنامه هوش هیجانی بارآن ، پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هرمنس ) بود که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. تحقیق حاضر از نوع همبستگی می باشد که جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی واستنباطی استفاده شد. نتایج نشان داد که ۱. بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرشوش رابطه وجود دارد. ۲. بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش رابطه وجود دارد. ۳. بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش رابطه وجود ندارد. ۴. بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش تفاوت معناداری وجود ندارد. ۵. بین هوش هیجانی دانشجویان دختر و پسر دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شوش تفاوت معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز، شوش .اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.