تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان و عملکردتحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER07_258
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 130
نویسندگان
کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه.....
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه..... تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی بوده است. روش این پژوهش از نوع روش نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیشآزمون پس آزمون با گروه کنترل بوده است. نمونه ی تحقیق حاضر دو گروه آزمایش و گواه و هر گروه۱۵ نفر در نظر گرفته شده است ، ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب امتحان و پرسشنامه عملکردتحصیلی فام و تیلور می باشد. روش تجزیه و تحلیل آماری از روش تحلیل کوواریانس استفاده شده است یافته ها نشان داد سطح معنی داری آزمون کوچکتر از ۵ درصد است و فرضیه ی صفر رد و فرضیه یک مورد تایید قرار می گردد به این معنی که روان درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان وعملکرد تحصیلی تاثیر دارد. ضریب اتا برابر با۰/۱۸۳ می باشد به این معنی که تقریبا ۱۸ درصد از واریانس اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی توسط روان درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد تبیین می شود. بنابرایندرمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث کاهش اضطراب امتحان و عملکرد بهتر تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می گرددکلیدواژه ها
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ، اضطراب امتحان، عملکرد تحصیلی، دانشآموزان ابتدایی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.