بررسی تاثیر استفاده از شبکه ملی مدارس ایران در فعالیت های یاددهی -یادگیری میان معلمان و دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهرستان بیجار
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_405
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 140
نویسندگان
دانشجوی ارشد رشته ی تاریخ و فلسفه ی آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور مرکز همدان
کارشناسی رشته ی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز بیجار
چکیده
تحقیق حاضر تحت عنوان » تاثیر استفاده از شبکه ملی مدارس ایران در فعالیت های یاددهی - یادگیری و اجرای برنامه های آموزشی میان معلمان و دانش آموزان پسر مدارس ابتدایی شهرستان بیجار به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا در استفاده از شبکه ملی مدارس ایران بین معلمان و دانش آموزان تفاوت معنی داری وجود دارد . جامعه آماری تحقیق ، مناطقی بودند که از این طرح استفاده می کنند که به صورت نمونه گیری خوشه ای و طبقه ای انتخاب کردیم . نمونه ما در این پژوهش شامل ۲۹۸ نفر از دانش آموزان و ۱۳۹ نفر از معلمان می باشند . پس از اینکه پرسشنامه دو گروه دانش آموزان و معلمان آماده شد آن را اجرا کردیم و داده ها را به کمک آمارتوصیفی ( نمودارها ، جدول ،فراونی) و آماراستنباطی ( خی دو ) به وسیله نرم افزار spss تجزیه و تحلیل گردید. نتایج آن به شرح زیر است:- دانش آموزان از شبکه ملی مدارس ایران در فعالیت های یادگیری خود »خیلی کم « استفاده کرده اند - معلمان از شبکه ملی مدارس ایران در فعالیتهای یاددهی- یادگیری خود » خیلی کم « استفاده کرده اند - در استفاده از شبکه ملی مدارس ایران بین دانش آموزان و معلمان تفاوت معنی داری وجود دارد.- معلمان بیشتر از دانش آموزان از شبکه ملی مدارس ایران استفاده کرده اند.- میان گروه های آموزشی دانش آموزان در استفاده از شبکه ملی مدارس ایران تفاوت معنی داری وجود دارد.- میان گروه های آموزشی معلمان در استفاده از شبکه ملی مدارس ایران تفاوت معنی داری وجود ندارد.با توجه به پایین بودن استفاده از شبکه ملی مدارس، می بایست شرایط و امکانات مناسبی برای استفاده بیشتر فراهم شود.کلیدواژه ها
شبکه ملی مدارس، فعالیت های یاددهی - یادگیری، معلمان و دانش آموزان، مدارس ابتدایی.مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.