چگونه توانستم مشارکت دانش آموز در فرآیند یاددهی و یادگیری را افزایش دهم؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE17_387
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 397
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
با توجه به مشاهده ی عدم مشارکت یکی از دانش آموزان مقطع پایه ی ششم ابتدایی در مدرسه شهید نهایی «۲» شهرستان بهبهان و به طبع آسیب های فراوانی که این موضوع در پی دارد؛ در این اقدام پژوهی به بررسی و حل مشکل عدم مشارکت دانش آموز در فرآیند تدریس پرداختیم؛ بنابراین در مراحل اول در مورد عدم مشارکت در فعالیت های کلاسی اطلاعاتی جمع آوری کردم. سپس با مسئلهی دانش آموز مقایسه کردم (ضمن توجه به پوشه کار، گفت و گو با معلم دانش آموز، پرسشنامه و مشاهده وضعیت او بر روی کلاس). در نهایت مشخص شد ریشه این مشکل در دانش آموز بحث کم رویی و گوشه گیری است؛ بنابراین جهت بهبود وضعیت او و رسیدن به وضع مطلوب چندین راه کار را اجرا کردم. یافته های این اقدام پژوهی نشان می دهد که راه حل های صورت گرفته توانسته است تا حد زیادی موجب بهبودی وضعیت این دانش آموز و حتی سایر دانش آموزان دارای وضعیت مشابه شود؛ به بیان دیگر اقدامات ذکر شده افزایش مشارکت این دانش آموز در فرآیند تدریس و یادگیری را در پی داشته است.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی، فعالیت، مشارکت، کم رویی، پایه ی ششم ابتدایی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.